Critères diagnostiques Les critères diagnostiques du TDAH sont basés sur des observations de ces comportements sur une période prolongée (en général six mois ou plus) et dans au moins deux environnements différents (maison, école, amis). Un diagnostic formel repose sur l’évaluation d’un professionnel de santé, qui utilise des questionnaires, des bilans cognitifs et des évaluations comportementales.

Dernières avancées Des études récentes ont montré que le TDAH n’est pas simplement lié à un manque de discipline, mais qu’il s’agit d’une différence neurobiologique affectant l’attention, l’impulsivité et l’organisation. Les traitements actuels incluent des interventions comportementales, des médicaments et des stratégies d’accompagnement à l’école pour optimiser les chances de réussite des enfants atteints de TDAH.